Sự nổi tiếng bùng nổ của bộ phim truyền hình 'Giáo dục đích thực' vượt xa việc tiêu thụ nội dung đơn giản và thể hiện một cách tượng trưng mức độ mà xã hội chúng ta không tin tưởng vào khả năng tự thanh lọc của hệ thống giáo dục. Trong tác phẩm, sự xuất hiện của giám thị Na Hwa-jin, người không ngần ngại dùng vũ lực đối với thủ phạm, đã làm dịu đi cơn khát của công chúng vốn đã mệt mỏi với bạo lực học đường và những lời phàn nàn ác ý không được giải quyết trong giới hạn của luật pháp và hệ thống. Trên thực tế, bất chấp nhiều biện pháp khác nhau để bảo vệ quyền giảng dạy sau cái chết của một giáo viên tại Trường Tiểu học Seoi, các giáo viên trong trường đều đồng ý rằng họ vẫn không cảm thấy có bất kỳ thay đổi thực sự nào. Cuối cùng, hiện tượng phát cuồng vì phim truyền hình có thể được hiểu là một cơ chế bảo vệ của công chúng, những người thất vọng với việc tư pháp hóa giáo dục và các phản ứng quan liêu, cố gắng tìm kiếm sự thoải mái về mặt tinh thần bằng cách dựa vào ảo tưởng về những 'trừng phạt tư nhân' mạnh mẽ thay vì bình thường hóa hệ thống.

Một số giới chính trị và quản lý giáo dục đã mượn bối cảnh của bộ phim và đề xuất thành lập một tháp kiểm soát mới như 'Cục bảo vệ quyền giảng dạy', nhưng quan điểm của cộng đồng giáo dục về điều này là rất hoài nghi và chỉ trích. Các tổ chức này do Giám đốc Học khu mới đắc cử của Văn phòng Giáo dục tỉnh Ahn Min-seok và những người khác đề xuất, nhằm giải quyết các vấn đề trước mắt trong trường học, nhưng các chuyên gia giáo dục cảnh báo rằng điều này sẽ chỉ dẫn đến một hình thức bạo lực và thủ tục hành chính khác. Trên thực tế, ngay cả 'nhóm giải quyết khiếu nại' được thành lập ở các trường tuyến đầu cũng không duy trì được mục đích ban đầu vì ngay cả các tiêu chí khiếu nại cũng mơ hồ ở mỗi khu vực và các tình huống thường xuyên được chuyển cho giáo viên. Với trên 130.000 đơn khiếu nại, tỷ lệ khiếu nại được tổ giải quyết khiếu nại trực tiếp giải quyết ngày càng giảm và tỷ lệ chuyển ngược lại cho giáo viên ngày càng tăng chứng tỏ việc thành lập tổ chức hành chính không bao giờ có thể là giải pháp căn cơ.

Việc 11 tổ chức giáo dục, trong đó có Mùa xuân giáo dục và Phong trào giáo viên giỏi, phát động ‘Phong trào toàn quốc khôi phục niềm tin vào cộng đồng giáo dục’, là một phong trào ý nghĩa, gióng lên hồi chuông cảnh báo về các giải pháp mạnh mẽ. Họ chỉ ra rằng cách tiếp cận tư pháp chứa đầy hình phạt và quả báo thực sự làm gia tăng xung đột giữa các thành viên trong trường và cuối cùng cản trở sự “tăng trưởng” và “phục hồi”, vốn là bản chất của giáo dục. Vấn đề: Trong một cơ cấu mà học sinh, phụ huynh và giáo viên thù địch lẫn nhau, không có tổ chức quyền lực bên ngoài nào có thể loại bỏ được sự ngờ vực cơ bản. Vì vậy, họ nhấn mạnh rằng đối thoại giáo dục và các giải pháp cộng đồng, thay vì các tiêu chuẩn pháp lý, phải được khôi phục thông qua các cuộc điều tra và thảo luận chuyên sâu để hiểu rõ tình hình thực tế.

Nhân vật Na Hwa-jin, do nam diễn viên Kim Moo-yeol thể hiện, không chỉ là một kẻ trừng phạt bạo lực mà còn có thể được coi là biểu tượng của một ‘người lớn thực sự’ đảm nhận vai một người lớn hư hỏng. Phần vở vạch trần sự thờ ơ, hèn nhát của người lớn cũng như những vấn đề ẩn giấu đằng sau việc học sinh phạm tội hay bị phụ huynh ngược đãi gửi đến người xem một thông điệp nặng nề. Điều này cuối cùng tập trung vào câu hỏi thiết yếu là làm thế nào để khôi phục lại niềm tin đã mất giữa giáo viên và phụ huynh, các chủ thể giáo dục và toàn xã hội trước những vấn đề của hệ thống. Hình phạt bạo lực có thể mang lại sự giải tỏa tạm thời nhưng có nguy cơ cao biến trường học thành chiến trường hơn là nơi học tập. Vì vậy, thay vì say sưa với câu chuyện 'rượu táo' của bộ phim, đã đến lúc phải bình tĩnh suy ngẫm về lý do tại sao xã hội của chúng ta lại khao khát sự kiểm soát của các thế lực hùng mạnh như vậy.