มันคือความโรแมนติกของห้องเรียนหรือการเบี่ยงเบนทางการศึกษา: หัวข้อสำคัญในการศึกษาของเกาหลีที่ถูกหยิบยกมาจาก 'เหตุการณ์ฟุตบอลโลก' > ข่าว

แก่นแท้ของเหตุการณ์นี้คือความแตกต่างในการตีความบทบาทหลายชั้นของพื้นที่โรงเรียน ในส่วนของการชมการแข่งขันฟุตบอลโลกซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของเหตุการณ์นั้น ทางโรงเรียนระบุว่าเป็นการกระทำที่ไม่เหมาะสมและเป็นการละเมิดสิทธิ์ในการเรียน และขัดขวางความก้าวหน้าก่อนการสอบปลายภาค ในทางกลับกัน นักเรียนประเมินว่าสิ่งนี้ไม่ใช่การขาดดุลในชั้นเรียนธรรมดาๆ แต่เป็นสถานที่ของ 'การศึกษาเพื่อการดำรงชีวิต' ที่ส่งเสริมความรู้สึกของชุมชนและสร้างความผูกพันทางอารมณ์ระหว่างครูและนักเรียน ดังที่เห็นในกรณีของอดีตอาจารย์ใหญ่ Lee Myung-hak ในความเป็นจริงที่โรงเรียนไม่สามารถหลีกหนีจากพันธนาการของอำนาจสูงสุดทางเพศได้ และกำลังเสื่อมถอยลงจนกลายเป็น 'สาธารณรัฐต้องห้าม' นักเรียนรู้สึกโดยสัญชาตญาณว่าคุณค่าที่โรงเรียนต้องมอบให้นั้นนอกเหนือไปจากการให้ความรู้ เนื่องจากบางครั้งความสามัคคีและอารมณ์ผ่านกีฬาสามารถให้บทเรียนเกี่ยวกับตัวละครที่ลึกซึ้งมากกว่าความรู้ที่พบในหนังสือเรียน

ผลสะท้อนกลับที่เกิดจากคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนให้ 'ตามล่าครู' เผยให้เห็นด้านเผด็จการของระบบการศึกษาของเรา จากคำกล่าวดังกล่าว นักเรียนได้แสดงความเสียใจต่อครูที่ถูกปฏิบัติเหมือนเป็นอาชญากร และแสดงความโกรธต่อทัศนคติที่เข้มงวดของผู้อำนวยการโรงเรียน สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นถึงความต้องการของครูและนักเรียนในการก้าวไปสู่ชุมชนการศึกษาที่พวกเขาเคารพซึ่งกันและกันมากกว่าความสัมพันธ์แบบควบคุมแนวตั้ง ในทางกลับกัน ผู้บริหารโรงเรียนต้องเผชิญความยากลำบากเช่นกัน ซึ่งอดไม่ได้ที่จะตระหนักถึงข้อร้องเรียนจากผู้ปกครองที่ให้ความสำคัญกับประสิทธิภาพทางวิชาการในช่วงสอบ ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นระหว่างวิจารณญาณของฝ่ายบริหารที่เน้นหลักการและความยืดหยุ่นทางการศึกษาเป็นปัญหาเรื้อรังที่สุดปัญหาหนึ่งที่การศึกษาของเกาหลีต้องแก้ไข

สาขาวิชาการศึกษาไม่สามารถดำเนินการได้ด้วยกฎเกณฑ์เดียวกันเพียงอย่างเดียว ดังที่เห็นในกรณีของ Daeryun High School มีโรงเรียนหลายแห่งที่ปฏิบัติตามคุณค่าของชีวิต เช่น การบริจาคโลหิต และมุ่งมั่นที่จะปลูกฝังอุปนิสัยของนักเรียน ขณะเดียวกันก็ยังมีกรณีที่เป็นนวัตกรรมใหม่ เช่น Gapyeong Elementary School ที่ผสมผสานความปลอดภัยและการศึกษา AI เพื่อพัฒนาความสามารถในอนาคต วิธีการศึกษามีความหลากหลายมากขึ้น และครูต้องได้รับการรับรองในความเป็นอิสระในการดำเนินหลักสูตรอย่างยืดหยุ่น สาระสำคัญของการศึกษาไม่ใช่แค่ทำตามตารางเรียนเท่านั้น กระบวนการแนะนำโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลเพื่อให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของยุคสมัยและสร้างวัฒนธรรมความปลอดภัยให้กับนักเรียนเป็นทิศทางที่เราควรดำเนินการในการศึกษาในอนาคต

นอกจากนี้ ในบริบทนี้ ผู้อำนวยการคณะกรรมการเปลี่ยนผ่านการศึกษาแทจอนได้ยก "การศึกษาเพื่อยกระดับผู้คน" มาเป็นธง หลักการที่ว่า 'อนาคตของเด็ก' และ 'เสียงของครูภาคสนาม' ควรเป็นศูนย์กลางของนโยบายการศึกษาเสมอไม่สามารถจะเน้นย้ำมากเกินไปได้ การศึกษาไม่ได้สมบูรณ์ด้วยการควบคุมและวินัย แต่ต้องมีความมีชีวิตชีวาที่เติบโตผ่านการสื่อสารและการเอาใจใส่ระหว่างสมาชิก วิธีการติดป้ายครูที่ดูฟุตบอลโลกราวกับว่าพวกเขาเป็นอาชญากร ทำให้ความเป็นอิสระในสาขาการศึกษาลดน้อยลง และท้ายที่สุดก็ทำให้นักเรียนปฏิบัติตามวัฒนธรรมปิดที่ว่า "บอกคำตอบที่ถูกต้องเท่านั้น" ตอนนี้ถึงเวลาแล้วที่แวดวงการศึกษาจะกลายเป็นสถานที่ที่ผู้คนสามารถแบ่งปันประสบการณ์ที่หลากหลายและกลายเป็นพลเมืองที่เป็นผู้ใหญ่ แทนที่จะเป็นพื้นที่สำหรับการเฝ้าระวัง