디지털 소외 없는 미래: AI 시대, 기술은 어떻게 우리 곁의 따뜻한 배움이 되었나 > K-wave Trends

«Центр цифрового обучения искусственного интеллекта», который действует в основном в местных органах власти по всей стране, включая Чеджу, Тэгу, Пусан и Иксан, теперь стал важной платформой обучения для местного сообщества. Здесь собираются граждане всех слоев общества, от работников государственного сектора до пожилых людей, чтобы повысить производительность с помощью искусственного интеллекта. В частности, в Чеджу есть примечательные примеры того, как члены комитета по автономии жителей используют генеративный искусственный интеллект для анализа местных проблем и написания бизнес-планов для продвижения практических процессов. Это говорит о том, что цифровое образование выходит за рамки простого уровня базовой информатизации и приводит к конкретным результатам, таким как повышение административной эффективности и решение местных проблем.

Еще одним ключевым направлением цифрового образования является создание «цифровой финансовой сети безопасности». Финансовая академия для пожилых людей города Тэгу и программа обучения студентов колледжей Shinhan Bank, ориентированная на пожилых людей, подчеркивают ценность «защиты», которая так же важна, как и технологический прогресс. В ситуации, когда финансовое мошенничество, такое как голосовой фишинг, становится все более изощренным, научиться безопасно использовать мобильный банкинг и защитить права потребителей финансовых услуг — это вопрос не выбора, а выживания. Стажеры изучают реальную информацию, от того, как управлять киоском до того, как бороться с цифровым финансовым мошенничеством, и превращают свой смутный страх перед технологиями в уверенность.

Чтобы максимизировать эффективность образования, каждое местное правительство и учреждение активно внедряют «услуги посещения» и «инфраструктуру опыта». Примечательно то, что, как и в случае с Иксан-Сити, он не остановился на строительстве базового центра, а резко расширил доступ к образованию, предоставляя соответствующее образование непосредственно центрам для престарелых или центрам социального обеспечения. Кроме того, предоставляя пространство в базовом центре, где люди могут напрямую познакомиться с новейшими устройствами, такими как AI Baduk, роботы-собаки и дроны, он служит «цифровой комнатой любви», которая помогает общению между поколениями. Эти попытки способствуют тому, чтобы люди, лишенные цифровых прав, воспринимали технологии как знакомую и приятную игру и инструмент, а не как трудную и далекую сущность.

Эффект синергии посредством государственно-частного сотрудничества также является важной движущей силой этого увлечения образованием. Работа банка Shinhan «Ассистент по цифровому финансовому образованию» для студентов Инчхонского национального университета является прекрасным примером беспроигрышной модели взаимодействия между поколениями. Студенты колледжей возвращают свои цифровые возможности сообществу в виде пожертвований талантов, а пожилые люди адаптируются к быстро меняющейся цифровой среде с помощью молодого поколения. Эта органичная сеть выходит за рамки простой бюджетной поддержки со стороны государственных учреждений и создает здоровую экосистему, в которой местные сообщества работают вместе над созданием культуры цифрового охвата.

Энтузиазм офисных работников к саморазвитию также расширяет базу цифрового образования. Как видно на примере «Обучающего центра по дороге с работы домой» в городе Чхунджу, спрос со стороны офисных работников на изучение последних тенденций, таких как использование ChatGPT, стремительно растет. Это доказывает, что цифровые возможности признаются не как вспомогательное средство для конкретного класса, а как ключевая конкурентоспособность, которой должны обладать все члены современного общества. Отход от единообразного образования, гибкий состав программ, сочетающий в себе хобби и практические занятия, такие как пилатес и каллиграфия, стал ключевым фактором в привлечении добровольного участия граждан.