Огромный барьер для поступления в университет в 2028 году: путь к спасению для «N Aquatic» сужается. > Новости

Суть этого изменения во вступительных экзаменах возникла из конфликта между двумя системами: «5-бальной системой» и «9-бальной системой». С 2028 года метод оценки академической успеваемости в старших классах будет переведен на 5-балльную систему, и перед вузами стоит очень сложная задача оценить N студентов, имеющих оценки по существующей 9-балльной системе, и нынешних студентов с оценками по новой 5-балльной системе, используя те же количественные стандарты. Чтобы устранить эту неопределенность в оценке и предотвратить споры о справедливости, 10 крупных университетов, в том числе Сеульский национальный университет, Университет Ёнсей и Корейский университет, решили значительно расширить процесс отбора, ориентируясь только на нынешних студентов. Фактически, согласно анализу Jongno Academy, количество студентов, обучающихся по программе N-обучения с ограниченной поддержкой, увеличилось в колоссальные 2,5 раза: с 1942 в 2027 учебном году до 4894 в 2028 учебном году. Это составляет примерно 24,2% от общего числа студентов, набранных путем чередующегося приема, и фактически четверть скользящего приема фактически заблокирована для N студентов.

Если посмотреть на типы приема, то влияние этих изменений сконцентрировано на процессе выбора учебной программы для учета успеваемости учащихся. Колоссальные 4079 студентов, или 83,3% от общего числа ограниченных N-студентов, поступают из процесса отбора предметов, а это означает, что процесс отбора на основе академических записей будет тщательно реорганизован, чтобы сосредоточиться на зачисленных в настоящее время студентах. Комплексная проверка студенческих записей также заблокировала поступление N студентов с долей 14,9%, а при проверке эссе также был установлен предел в 1,8%. По университетам самый высокий уровень ограничений был у Сеульского национального университета — 31,5%, за ним следовали Университет Чунг-Анг, Корейский университет и Университет Ханьян. В частности, к ним присоединяются такие университеты, как Университет Сунгюнкван, Женский университет Ихва и Университет иностранных языков Ханкук, в которых ранее не было ограничений на прием N, а право на регулярную подачу заявок для так называемых «активных» студентов на вступительных экзаменах демонстрирует признаки того, что становится все более укрепляющимся.

Более примечательно то, что эти ограничения распространяются не только на обычную вербовку, но и на обычную вербовку. Корейский университет и Университет Соган создали новую категорию, по которой N-студенты не могут претендовать на участие в обычном вступительном наборе, поэтому даже обычный экзамен, который считался последним бастионом вступительных экзаменов в университеты, стал для N-студентов более узкими, чем раньше, воротами, чем раньше. Это изменение выходит за рамки простого удобства вузов при подсчете оценок и соответствует обоснованию совершенствования системы вступительных экзаменов в соответствии с изменениями в учебной программе средней школы. Эксперты по приему говорят, что неясно, продолжатся ли эти меры после 2029 учебного года, но они полагают, что это окажет значительное психологическое и стратегическое давление на учеников N, готовящихся к вступительным экзаменам в следующем году. В результате студенты N с лучшими оценками и отличными оценками оказались в ситуации изоляции, когда их возможности были значительно ограничены, когда дело дошло до разработки стратегии подачи заявления на поступление.

Это изменение в ситуации с вступительными экзаменами оказывает сильное давление на сдающих тесты этого года, чтобы они «увидели свои результаты в течение этого года». Поскольку распространяется понимание того, что 2027 учебный год — это практически последняя возможность поступить в университет с 9-классной оценкой, весьма вероятно, что большое количество студентов N и полудипломного образования устремятся к процессу поочередного поступления. В частности, N-студенты, обладающие опытом, необходимым для соответствия минимальному академическому стандарту CSAT, могут иметь большое преимущество при подаче заявления на поступление, поэтому ожидается, что конкуренция с нынешними студентами будет более жесткой, чем когда-либо. Соответственно, эксперты советуют, что ключом к определению успеха или провала этого вступительного экзамена является спокойное рассмотрение возможности достижения минимального балла по CSAT, а не чрезмерная поддержка в сторону повышения, а также установление консервативной и стабильной стратегии поддержки. В конечном счете, поскольку порог для вступительных экзаменов увеличивается, стратегическая гибкость отдельных экзаменуемых становится более важной, чем когда-либо.