Ogromna bariera w przyjęciu na uniwersytet w 2028 r.: Droga ucieczki dla „N Aquatic” się zawęża. > Wiadomości

Istotą tej zmiany w egzaminach wstępnych był konflikt między dwoma systemami, „systemem 5-stopniowym” i „systemem 9-stopniowym”. Od 2028 r. metoda oceny wyników w nauce w szkołach średnich zostanie przekształcona w system pięciostopniowy, a dla uniwersytetów bardzo trudnym zadaniem jest ocenianie uczniów N na podstawie ocen z istniejącego systemu 9-stopniowego i obecnych uczniów z ocenami z nowego systemu 5-stopniowego przy użyciu tych samych standardów ilościowych. Aby rozwiązać tę niepewność w ocenie i zapobiec sporom dotyczącym uczciwości, 10 głównych uniwersytetów, w tym Uniwersytet Narodowy w Seulu, Uniwersytet Yonsei i Uniwersytet Koreański, zdecydowało się znacznie rozszerzyć proces selekcji, obejmujący wyłącznie obecnych studentów. W rzeczywistości, według analizy Jongno Academy, liczba uczniów zapisanych na program studiów N z ograniczonym wsparciem wzrosła aż 2,5-krotnie, z 1942 w roku szkolnym 2027 do 4894 w roku szkolnym 2028. Stanowi to około 24,2% całkowitej liczby studentów rekrutowanych w drodze rekrutacji kroczącej i w rzeczywistości jedna czwarta rekrutacji kroczącej jest zasadniczo zablokowana dla studentów N.

Patrząc na rodzaje przyjęć, wpływ tych zmian koncentruje się na procesie selekcji programów nauczania. Aż 4079 studentów, czyli 83,3% całkowitej liczby N-students, pochodzi z procesu selekcji przedmiotów, co oznacza, że ​​proces selekcji oparty na dokumentach akademickich zostanie gruntownie zreorganizowany, aby skupić się na aktualnie zapisanych studentach. Kompleksowa weryfikacja dokumentów studentów również zablokowała wjazd studentów N (proporcja 14,9%), a w przypadku kontroli esejów ustalono również limit 1,8%. Według uniwersytetów najwyższy wskaźnik ograniczeń na poziomie 31,5% miał Uniwersytet Narodowy w Seulu, a za nimi plasowały się Uniwersytet Chung-Ang, Uniwersytet Koreański i Uniwersytet Hanyang. W szczególności przyłączają się uniwersytety takie jak Uniwersytet Sungkyunkwan, Uniwersytet Ewha Womans i Uniwersytet Studiów Zagranicznych Hankuk, które wcześniej nie miały żadnych ograniczeń przyjęć dla N, a prawo do regularnego ubiegania się o tak zwanych „aktywnych” studentów w zakresie egzaminów wstępnych wykazuje oznaki umacniania się.

Co bardziej godne uwagi jest to, że ograniczenia te rozprzestrzeniają się poza zwykłą rekrutację na zwykłą rekrutację. Uniwersytety Koreańskie i Uniwersytet Sogang ustanowiły nową kategorię, do której studenci N nie mogą się ubiegać w ramach części regularnego naboru, więc nawet zwykły egzamin, który był uważany za ostatni bastion egzaminów wstępnych na uniwersytet, stał się dla N-studentów węższą niż wcześniej bramą. Zmiana ta wykracza poza wygodę uczelni w obliczaniu ocen i wpisuje się w uzasadnienie udoskonalenia systemu egzaminów wstępnych w związku ze zmianami w programie nauczania w szkołach średnich. Eksperci ds. rekrutacji twierdzą, że nie jest jasne, czy środki te będą kontynuowane po roku szkolnym 2029, uważają jednak, że będzie to stanowić znaczną presję psychologiczną i strategiczną na uczniów N przygotowujących się do przyszłorocznego egzaminu wstępnego. W rezultacie najwyżej notowani studenci N, posiadający doskonałe oceny, znaleźli się w sytuacji izolacji, w której ich możliwości zostały znacznie ograniczone, jeśli chodzi o opracowanie strategii składania wniosków o przyjęcie.

Ta zmiana w krajobrazie egzaminów wstępnych wywiera silną presję na tegorocznych zdających, aby „zobaczyli swoje wyniki w tym roku”. W miarę rozprzestrzeniania się świadomości, że rok szkolny 2027 to praktycznie ostatnia szansa na rozpoczęcie studiów na uniwersytecie z oceną 9-klasową, jest wysoce prawdopodobne, że duża liczba studentów studiów N i studentów studiów półmaturalnych przystąpi do stopniowej rekrutacji. W szczególności studenci typu N, którzy mają doświadczenie pozwalające spełnić minimalne standardy akademickie CSAT, mogą mieć ogromną przewagę przy ubieganiu się o przyjęcie, dlatego oczekuje się, że konkurencja z obecnymi studentami będzie bardziej zacięta niż kiedykolwiek. W związku z tym eksperci doradzają, że kluczem do ustalenia powodzenia lub niepowodzenia egzaminu wstępnego jest spokojne rozważenie możliwości osiągnięcia minimalnego wyniku w CSAT, zamiast nadmiernego stosowania wsparcia w górę, oraz ustalenie konserwatywnej i stabilnej strategii wsparcia. Ostatecznie wraz ze wzrostem progu egzaminów wstępnych strategiczna elastyczność poszczególnych zdających staje się ważniejsza niż kiedykolwiek.